授課內容：搜尋排行榜
筆記/心得
1.排行榜的定義~過去一個月、過去一年、有史以來...
2.google把zeitgeist譯為「熱門關鍵字搜尋排行榜」。
3.在排行榜中，yahoo是用圖解釋，而google還是用文字解釋。
4.zeitgeist中沒有2000年的資料是因為2001年才開始建立。
5.zeitgeist有google trend、trends for websites、insights for search、hot trends.
2009年3月23日 星期一
2009年3月15日 星期日
2009.3.10 搜尋引擎
授課內容：
筆記/心得
１．書不外借的原因?
以前：科技不發達→書貴、借還書系統不完備，導致書易借而不還
現在：因為使用量大而不外借，但真正使用量大的是報紙、壹週刊等．．．不外借的原因往往是參考書
２．高速電腦可大量運算運用在圖書館上
３．查『台灣』這本書，要如何排序？
（１）頁數多寡
（２）年代近
（３）作者
（４）過去一年借出去最多的
筆記/心得
１．書不外借的原因?
以前：科技不發達→書貴、借還書系統不完備，導致書易借而不還
現在：因為使用量大而不外借，但真正使用量大的是報紙、壹週刊等．．．不外借的原因往往是參考書
２．高速電腦可大量運算運用在圖書館上
３．查『台灣』這本書，要如何排序？
（１）頁數多寡
（２）年代近
（３）作者
（４）過去一年借出去最多的
2009年3月2日 星期一
2009.2.24 搜尋引擎
授課內容：Google第一課
心得：
對我而言，搜尋引擎應該只是一個我上網找資料的一種工具及管道，但是現在的搜尋引擎提供了不只是搜尋引擎而已的服務，但是真正有去使用到的服務其實都很少，像google在2005年有做過一個調查，google在所有網頁中佔了80%左右，圖片(但其實也不是以圖片比對的方式去搜尋，而是跟隨圖片的文字搜尋)佔了10%左右，Gmail佔了6%左右，新聞佔了2%左右，其餘不到1%，顯示出在數十種的服務之中，還是只有少數三、四樣是真的有「頻繁」的被使用。
iGoogle
使用iGoogle可以設定個人化的介面，可以將我常常需要得知資訊利用小工具來設定在首頁之中，但是，我覺得這樣就有點失去了它簡單明瞭的特色...
心得：
對我而言，搜尋引擎應該只是一個我上網找資料的一種工具及管道，但是現在的搜尋引擎提供了不只是搜尋引擎而已的服務，但是真正有去使用到的服務其實都很少，像google在2005年有做過一個調查，google在所有網頁中佔了80%左右，圖片(但其實也不是以圖片比對的方式去搜尋，而是跟隨圖片的文字搜尋)佔了10%左右，Gmail佔了6%左右，新聞佔了2%左右，其餘不到1%，顯示出在數十種的服務之中，還是只有少數三、四樣是真的有「頻繁」的被使用。
iGoogle
使用iGoogle可以設定個人化的介面，可以將我常常需要得知資訊利用小工具來設定在首頁之中，但是，我覺得這樣就有點失去了它簡單明瞭的特色...
2009年2月23日 星期一
2009.2.17 搜尋引擎
心得：
今天是這學期的第一堂搜尋引擎的課，首先一開始，老師先問我們上禮拜有用過的搜尋引擎有哪些，結果大部分的人都是使用google或yahoo。還有也發現google在不同的國家會呈現不同的介面。其實，我是個不是很會使用搜尋引擎的人，所以希望透過這堂課，能好好學習如何使用搜尋引擎。
今天是這學期的第一堂搜尋引擎的課，首先一開始，老師先問我們上禮拜有用過的搜尋引擎有哪些，結果大部分的人都是使用google或yahoo。還有也發現google在不同的國家會呈現不同的介面。其實，我是個不是很會使用搜尋引擎的人，所以希望透過這堂課，能好好學習如何使用搜尋引擎。
2008年6月4日 星期三
期末考考題
Q1:Fiels認為合作館藏發展的功用為何?
A1: (1.)提供讀者更廣泛的館藏及服務。
(2.)提高讀者獲得資料的比例。
(3.)減少罕用資料的重複購置。
(4.)使個別圖書館能提升館藏的專門性，以反映本館讀者的基本需求。
(5.)藉著利用合作組織內各館的資源，使圖書館資源擴充而不增加成本。
(from:我國大學圖書館合作館藏發展問題探討 p.5)
Q2:ALA對知識自由的範圍原則為哪四部分?
A2:(1.)反對檢查制度:圖書館為社教機構，旨在提供各種資訊以加強讀者在能力、興趣與知識的發展，而檢查制度則阻礙了讀者選擇資訊的機會，所以應加以反對。
(2.)公平對待讀者與館藏(服務)的自由使用:不論讀者之種族、宗教、性別、年齡，皆可公平使用館藏、服務、空間，保護讀者借閱記錄之隱私權。
(3.)館員與知識自由：包括專業職責與個人生活兩方面，在專業職責方面，館員需透過再教育，了解知識自由的重要性；而在個人生活方面，如果因表達個人信仰而遭到迫害，應有任期、地位、公平僱用等保障。
(4.)圖書館的社會角色：圖書館對特定議題，是否要採取中立態度還是表達清楚立場，換言之，是要呈現正反兩面之資訊，還是表達特地立場之資訊，尚無定論。
(from:知識自由在國際圖書館界的新近發展與其省思 p.156)
Q3:Williams提出對於圖書館合作的五點看法為?
A3:(1.)合作是實務而不是理論。
(2.)結合有實力、能發揮作用的圖書館餐與的合作網，運作情形會更佳，分享貧窮並不會提升服務的水平，每個參與的圖書館都必須有可以供他館分享的東西。
(3.)合作並非基於無私的理想，而是要提升本身的利益。
(4.)圖書館所為不會對圖書館造成傷害，今天的付出未來會有回報。
(5.)沒有白吃的午餐，合作要能成功，就是要為共同的意願付出，有為合作網努力的決心。他認為每個圖書館的首要責任永遠都是服務本館讀者的需求，圖書館合作網的成功與否是視期滿足本館讀者需求的能力。
(from:我國大學圖書館合作館藏發展問題探討 p.6)
A1: (1.)提供讀者更廣泛的館藏及服務。
(2.)提高讀者獲得資料的比例。
(3.)減少罕用資料的重複購置。
(4.)使個別圖書館能提升館藏的專門性，以反映本館讀者的基本需求。
(5.)藉著利用合作組織內各館的資源，使圖書館資源擴充而不增加成本。
(from:我國大學圖書館合作館藏發展問題探討 p.5)
Q2:ALA對知識自由的範圍原則為哪四部分?
A2:(1.)反對檢查制度:圖書館為社教機構，旨在提供各種資訊以加強讀者在能力、興趣與知識的發展，而檢查制度則阻礙了讀者選擇資訊的機會，所以應加以反對。
(2.)公平對待讀者與館藏(服務)的自由使用:不論讀者之種族、宗教、性別、年齡，皆可公平使用館藏、服務、空間，保護讀者借閱記錄之隱私權。
(3.)館員與知識自由：包括專業職責與個人生活兩方面，在專業職責方面，館員需透過再教育，了解知識自由的重要性；而在個人生活方面，如果因表達個人信仰而遭到迫害，應有任期、地位、公平僱用等保障。
(4.)圖書館的社會角色：圖書館對特定議題，是否要採取中立態度還是表達清楚立場，換言之，是要呈現正反兩面之資訊，還是表達特地立場之資訊，尚無定論。
(from:知識自由在國際圖書館界的新近發展與其省思 p.156)
Q3:Williams提出對於圖書館合作的五點看法為?
A3:(1.)合作是實務而不是理論。
(2.)結合有實力、能發揮作用的圖書館餐與的合作網，運作情形會更佳，分享貧窮並不會提升服務的水平，每個參與的圖書館都必須有可以供他館分享的東西。
(3.)合作並非基於無私的理想，而是要提升本身的利益。
(4.)圖書館所為不會對圖書館造成傷害，今天的付出未來會有回報。
(5.)沒有白吃的午餐，合作要能成功，就是要為共同的意願付出，有為合作網努力的決心。他認為每個圖書館的首要責任永遠都是服務本館讀者的需求，圖書館合作網的成功與否是視期滿足本館讀者需求的能力。
(from:我國大學圖書館合作館藏發展問題探討 p.6)
2008年5月28日 星期三
2008.5.22 大學圖書館
授課內容：IFLANET
數位時代的著作權
原則摘要：
◎各國的著作權應在柏恩公約下訂立。
◎簡單付費原則。
◎暫存或技術上所作的副本不包括複製權。
◎數位形式的著作，無論是否有付費，圖書館的讀者都應該：
(1.)讀有著作權的資料。
(2.)有著作權保護的資料可讀、看、聽。
(3.)為了個人、教育或研究上，圖書館員可幫讀者複製部分合理有著作權的數位資料。
◎著作權法應許可教育、研究所需的使用者。
◎圖書館所借的數位資料(如：CD.DVD)都不受法律干涉。
◎合約規定不可逾越著作權的規定。
◎為保護、保存資料，法律應准許圖書館將資料轉換為數位化形式。
◎立法應包括法定既存。
◎著作權法在著作所有權人不跟法律磋商，此時法律無效。
◎著作權法應針對作者(利益)和使用者(使用)取得平衡。
◎法律應清楚界定第三方(Library)的權利。
數位時代的著作權
原則摘要：
◎各國的著作權應在柏恩公約下訂立。
◎簡單付費原則。
◎暫存或技術上所作的副本不包括複製權。
◎數位形式的著作，無論是否有付費，圖書館的讀者都應該：
(1.)讀有著作權的資料。
(2.)有著作權保護的資料可讀、看、聽。
(3.)為了個人、教育或研究上，圖書館員可幫讀者複製部分合理有著作權的數位資料。
◎著作權法應許可教育、研究所需的使用者。
◎圖書館所借的數位資料(如：CD.DVD)都不受法律干涉。
◎合約規定不可逾越著作權的規定。
◎為保護、保存資料，法律應准許圖書館將資料轉換為數位化形式。
◎立法應包括法定既存。
◎著作權法在著作所有權人不跟法律磋商，此時法律無效。
◎著作權法應針對作者(利益)和使用者(使用)取得平衡。
◎法律應清楚界定第三方(Library)的權利。
2008年5月14日 星期三
2008.5.8 大學圖書館
授課內容：我國大學圖書館合作館藏發展問題探討
筆記/心得
(1.) 1960年，美國有構想，世界上出版的每一本書，美國境內都要有一本，但在1970年發現，這 是不可能發生的。
=>所以合作館藏發展是個很重要的議題
(2.)大學圖書館都希望收藏的資料越多越好，而向外借的資料越少越好。
=>事實上卻不太可能
(3.)館藏的呈現，依時代而有變化：
以前→類比時代=>所有東西都要放在書架上
現在→數位時代=>只需提供螢幕
(4.)出版商或代理商，對電子資源使用權會有不合理的限制。
=>出版社會故意妨礙互補，這需要靠圖書館自己協商解決
(5.)Fiels認為合作館藏發展的功用如下：
1.提供讀者更廣泛的館藏及服務
2.提高獲得率
3.減少閒置率
4.使資料專精
圖書館應該讓每個讀者走出去都是快樂的!
筆記/心得
(1.) 1960年，美國有構想，世界上出版的每一本書，美國境內都要有一本，但在1970年發現，這 是不可能發生的。
=>所以合作館藏發展是個很重要的議題
(2.)大學圖書館都希望收藏的資料越多越好，而向外借的資料越少越好。
=>事實上卻不太可能
(3.)館藏的呈現，依時代而有變化：
以前→類比時代=>所有東西都要放在書架上
現在→數位時代=>只需提供螢幕
(4.)出版商或代理商，對電子資源使用權會有不合理的限制。
=>出版社會故意妨礙互補，這需要靠圖書館自己協商解決
(5.)Fiels認為合作館藏發展的功用如下：
1.提供讀者更廣泛的館藏及服務
2.提高獲得率
3.減少閒置率
4.使資料專精
圖書館應該讓每個讀者走出去都是快樂的!
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